finは週１回（子どもの習熟度合いによっては週2回）のオンラインコーチングと、月1回のアトリエでのワークショップで、子どもたちが「自ら考える能力」を身に着けるプログラムです。
学校の教育だけではフォローできない「探究の学習」を通して、子どもたちが自ら学び、五感を刺激しながら「考え」「行動する」能力を養う“塾”です。

finは試行錯誤の場です。
finsコーチが学習の進捗を週1回（子どもの習熟度合いによっては週2回）、オンラインでアドバイスしながら寄り添いつつ、各自のペースで進めていきます。
子どもたちがやってみて、興味があればどんどん進める、
やってみたけどやっぱり興味がなければ、次の興味が生まれるまで試行錯誤ができる。
そんな環境がfinにはあります。
考え、調べ、まとめ、発表する――
その課程を通して、企画力、構想力、プレゼン力を養っていきます。

それぞれの専門分野を通して子どもの気持ちに寄り添うキャリアを持つfinsコーチ。
コーチ陣にはスクールカウンセラーもおり、子どもたちの心をケアします。
子どもたちはいろいろなことに関心を持っています。
ただ、どんな手順でそれを始めたらいいのか、そこでつまづいてしまう子どもたちもたくさんいます。
そんな子どもたちをfinsコーチが寄り添いながら導き、子どもと一緒に少しずつ前に進め、
継続する仕組みがfinにはあります。

探究する力を養う
自ら考え、資料を探し、まとめ、発表する
長らく続くコロナ禍で、心に悩みを持つ子、
自分にブレーキをかけてしまっている子、
そんな子どもたちにfinは寄り添います。

大人の仕事の用語に変換すると、企画、情報の検索と整理、資料制作、プレゼン。
この一連の流れを、コーチがこどもたちの目線で伝え、一緒に考えていきます。

これからの時代、学校で行われている詰め込み式の教育では限界があることを、多くの人が感じています。
自ら考え、それを他者に伝える。
頭で考え、目で情報を探し、伝わりやすいビジュアルをイメージし、声を通して発表します。

大人のみなさん、旅先で異文化に触れた時、目から鱗が落ちたような成長を感じたことはありませんか？

子どもたちがfinで得られるのは、日常から離れたことで得られる成長です。

学校だけでは得られない 「自分の興味を探究する学び」
都会の“恵まれた”住環境だけでは触れられない 「五感で感じる自然」
親と子の関係性だけでは構築できない 「大人との距離感」

学びながら遊ぶ。　遊びながら学ぶ。

そのための“ちょうどいい環境”が、都心から約60km（大手町駅から直通電車で約70分）、東京からちょっと離れた埼玉県幸手市のアトリエにはあります。

finは学びの場です。
子どもたちが自ら成長するために、finには一味違うコンテンツが用意されています。
●アート作品づくり
●六大陸等、こども自身の興味を育む学習
●Dayキャンプ等、自然に触れながら五感を伸ばすワークショップ